Medzinárodný festival "Ruské cisárske záhrady"

Medzinárodný festival

Francúzske záhrady na brehu Nevy

V júni v Petrohrade Michajlovského, uprostred bielych nocí, sa po tretíkrát konal každoročný medzinárodný festival „Imperial Gardens of Russia“. Hlavnou udalosťou tohto festivalu bola výstavná súťaž „Francúzska záhrada na brehoch Nevy“, ktorá sa časovo zhoduje s rokom Francúzska v Rusku a Ruska vo Francúzsku. Na výstave sa predstavilo 23 projektov - 18 v súťažnom programe a 5 mimo neho.

Konkurenčné projekty boli posudzované v dvoch nomináciách: „Kráľovské záhrady“ (s odvolaním sa na tradície francúzskych pravidelných kurtizánových záhrad zo 16. - 18. storočia) a „Záhrady republiky“ (s odvolaním sa na záhradnícke tradície Francúzska v koniec 18. - začiatok 21. storočia - od záhrad osvietenstva po modernú avantgardu). Príslušná porota, ktorá pozostávala zo špecialistov na krajinný dizajn a závody z Ruska, Francúzska, Nemecka, Fínska, Nového Zélandu, vybrala podľa ich názoru najzaujímavejšie projekty:

Nominácia "Kráľovské záhrady"

1. miesto - projekt „Convention Garden“.
2. miesto - projekt „Hodiny francúzštiny“.
3. miesto - projekt „Filozofia času“.

Nominácia "Záhrady republiky"

1. miesto - projekt „Roh Provence v Petrohrade“.
2. miesto - projekt „Belle Epoque“.
3. miesto - projekt „Giverny“.

Rovnako ako predtým festival organizovalo Ruské múzeum, ktoré má na starosti Michajlovského záhradu, za podpory vlády Petrohradu, niekoľkých nadácií, komerčných organizácií a médií. Na otváracom ceremoniáli sa zúčastnila guvernérka hlavného mesta severu Valentina Matvienko, princezná z Kenta, zástupcovia Únie ruských záhradníkov a Fondu pre parky a záhrady Francúzska. Účastníci a hostia festivalu mali možnosť zúčastniť sa prednášok, majstrovských kurzov a konzultácií krajinných dizajnérov, kvetinárstva, záhradkárov, výstavy a predaja diel kováčstva, mohli si vychutnať vystúpenia hudobných, vokálnych a tanečných skupín, pozrieť si diela francúzskej kinematografie , osvojte si základy šermiarskych zručností, zoznámte sa s výberom nových ruží - odrodou Malý princ venovanou festivalu a odrodou Valentín pomenovanou po guvernérovi mesta.

A v rámci festivalu usporiadalo Ruské múzeum dve umelecké výstavy: „Versailleský sen Alexandra Benoisa“ v Michajlovskom paláci (asi 50 grafických a obrazových diel majstra s pohľadmi na Versailles) a „Kvetiny vo výtvarnom umení“ v r. Mramorový palác (diela 19. - 21. storočia zo zbierkového fondu múzea).

Alexey Antsiferov, kandidát poľnohospodárskych vied


Priatelia, milovníci kvetov a záhradníci! Píšem vám s prosbou

Kto o čom hovorí a záhradník o záhrade a kvetoch!)))

Včera som prebehol vaše denníky. Opäť som veľmi, veľmi rád, že vás poznám a že vás mám!

Mnohí majú uzavreté komentáre, zaujímalo by ma, ako žijete, aké je vaše zdravie? Už nejaký čas som si išiel na zaslúžený odpočinok, staral sa o seba, domov a zo záhrady urobil záhradu.)

Ukázalo sa to nie veľmi rýchlo, pretože som sa presunul do vnútrozemia, preč od všetkých otrasov. (Pre tých, ktorí to nevedia, zažili sme zemetrasenia a otrasy.) Nie sú tu žiadne stavebné a záhradné centrá. A teraz je čas taký, že je potrebná izolácia.

Na jar minulého roku som si objednal rastliny z „Ruskej záhrady“, také rozhorčenie som nečakal. Rastliny sa podarilo odoslať v poštovej obálke, ako list. Doprava nakoniec stála viac ako samotné rastliny. Hrôza-hrôza. Už tam žiadna noha.

Sadivový materiál sa musí pestovať sám. Niečo príde ľahko. Tento rok zima začala mrazom a snehu je málo. Ako budú moje rastliny zimovať, ak len nezmrznú, mám obavy.

Mám na vás obrovskú požiadavku. Kto sa podieľal na pestovaní ľalií z váhy? Podarilo sa mi z nich skúsiť vypestovať cibuľu a teraz je začiatok decembra.

  • 54 Záznam sa mi páčil
  • 6 Citované používateľom
  • 0 Uložené
    • 6Pridať do citácie knihy
    • 0Uložiť do odkazov



    Kúzlo vistérie

    Aj keď dnes, prvého marca, stále niekde a za oknom sneží - mínus, ale už teraz je pravdepodobne veľa z vás zamrznutých v očakávaní času topenia ľadu, príchodu tepla, hluku vtákov a, samozrejme, rozsiahle kvitnutie!

    Dávame vám do pozornosti úžasnú vistériu.

    A pamätajte, neďaleko od kvitnutia jabloní, čerešní, narcisov, tulipánov a samozrejme orgovánu!

    • 3 Záznam sa mi páčil
    • 0 Citované používateľom
    • 0 Uložené
      • 0Pridať do citácie knihy
      • 0Uložiť do odkazov



      Inštitút ekonomiky, manažmentu a práva

      Katedra vývojovej psychológie a psychofyziológie

      predškolská vzdelávacia inštitúcia

      Kapitola 1. Moderná predškolská vzdelávacia inštitúcia:

      problémy riadenia jeho rozvoja.

      1.1 Charakteristika systému predškolského vzdelávania ……………. 6 strán

      1.2 Formovanie adaptívneho vzdelávacieho prostredia …………………… 7s

      1.3 Od fungujúcej k rozvíjajúcej sa predškolskej vzdelávacej inštitúcii ……………………. 10 strán

      1.4 Pokyny na zlepšenie riadenia kvality

      činnosti predškolskej inštitúcie …………………………………… 15str

      1.4.1 Zvyšovanie kvality podmienok predškolského vzdelávania ... 17str

      1.4.2 Zvyšovanie kvality procesu predškolského vzdelávania. 19 strán

      1.4.3 Zlepšenie komunikačného procesu medzi

      učitelia, deti a rodičia ……………………………………… .20 strán

      1.4.4 Optimalizácia výsledkov výchovno-vzdelávacej práce ... 21 strán

      1.4.5 Hospodárenie podľa výsledkov ………………………………………… .22 s.

      Kapitola 2. MBDOU "Burundukovská materská škola" Gulbakcha "mestskej časti Kaibitsky v Tatarskej republike": spôsoby, ako zlepšiť riadenie činností

      2.1 Charakteristika materskej školy ………………………………………. 25 strán

      2.2 Kvalita hlavných činností ……………………………. 27 strán

      2.3 Kvalita výsledkov vystúpenia ………………………………… .34 s.

      2.4 Inovatívna činnosť predškolskej vzdelávacej inštitúcie …………………………………. 34 strán

      „Niekto povedal:„ Osoba, ktorá vie, „ako“, si vždy nájde prácu, a osoba, ktorá vie, „prečo“, bude jeho šéfom. “

      Moja pedagogická prax je už 23 rokov, z toho 21 rokov som v čele materskej školy. Preto jednoducho musím vedieť „ako“ a hľadať odpovede na všetky „prečo“.

      Materská škola ako domov a svet pre deti predstavuje problém pre dospelých. Čo by malo byť pre naše deti, aby z nich vyrástli skutočne úspešní, šťastní a úspešní ľudia? Mnoho ľudí si myslí, že predškolské vzdelávanie je prvým krokom vo vzdelávacom systéme, a to je, ak nie malá škola, tak miesto, kde sa na ňu pripravuje.

      Ale život predškoláka nie je prípravou na školu, ale už životom, plným a veľmi významným, ale iba za podmienky, že je vývoj dieťaťa plánovaný a uskutočňovaný s prihliadnutím na jeho potreby a možnosti.

      Je ľahké byť lídrom vo vzdelávacej inštitúcii? Teraz chápem, že šéfovi predškolskej inštitúcie nestačí pedagogické vzdelanie. Život vás núti učiť sa a zmeniť sa na psychológa, právnika, manažéra, dizajnéra. Nemám právo na drzosť a podráždenie, na nepozornosť a nerozhodnosť, ale mám právo na múdrosť, flexibilitu, vysokú profesionalitu, vysokú účinnosť, zodpovednosť za implementáciu vzdelávacieho procesu v inštitúcii a samozrejme na zlepšenie kvality výsledkov práce pedagogického zboru ... Vedúci musí rýchlo pocítiť čas, predvídať a predvídať každú situáciu, flexibilne ho prestavovať podľa všetkých životných požiadaviek, primerane riskovať. Podľa môjho názoru je úlohou vodcu vo vzdelávaní byť schopný položiť si úlohu vyvinúť a vylepšiť systém, ktorého je manažérom.

      Moderná vzdelávacia situácia v Rusku sa vyznačuje odporom požiadaviek na kontinuitu, progresivitu a prispôsobivosť vzdelávacieho procesu a profesionálnu mobilitu odborníkov, ktorí ho vykonávajú.

      Problém komplexného školenia špecialistov na predškolské vzdelávanie na integrálnej úrovni, ktorí môžu prevziať motivačné, indikatívne, regulačné, organizačné a kontrolné funkcie v predškolskej vzdelávacej inštitúcii, teda, zjednodušene povedané, manažéri, sa stáva čoraz naliehavejším.Všetkým týmto funkciám zodpovedajú činnosti vedúceho predškolskej inštitúcie, na ich efektívnu realizáciu však nestačí mať príslušné vedomosti, zručnosti a schopnosti.

      V súčasnosti musí byť vedúcim odborník a stratég v oblasti riadenia činnosti predškolskej inštitúcie, schopný zabezpečiť stanovenie, predpovedanie a hodnotenie stupňa súladu s cieľmi a výsledkami vzdelávania dieťaťa, činnosť zamestnanci a celá predškolská vzdelávacia ustanovizeň ako sociálna jednotka, to znamená riadiť kvalitu výchovno-vzdelávacieho procesu.

      Účel štúdie: určiť a charakterizovať spôsoby, ako zlepšiť riadenie činností predškolskej vzdelávacej inštitúcie.

      - zabezpečiť kvalitu podmienok výchovno-vzdelávacieho procesu v predškolskom vzdelávacom ústave.

      - vytvárať podmienky pre profesionálny rozvoj učiteľov materských škôl.

      - zlepšiť proces interakcie medzi účastníkmi vzdelávacieho procesu.

      Cieľ výskumu: proces zlepšovania riadenia predškolskej vzdelávacej inštitúcie.

      Predmet výskumu: pedagogické podmienky a technológie na zlepšenie riadenia predškolskej vzdelávacej inštitúcie.

      Hypotéza prieskumu: ak zlepšíme kvalitu predmetov, podmienok, obsahu vzdelávacieho procesu v predškolskej vzdelávacej inštitúcii optimalizáciou vzťahu medzi jej zložkami a predmetmi, dostatkom finančných prostriedkov, zvýšením pedagogického potenciálu, vybavením rozvíjajúceho prostredia predmetu, potom zlepší sa tiež kvalita výsledkov predškolskej vzdelávacej inštitúcie.

      Očakávaný výsledok: rozvíjajúca sa predškolská vzdelávacia inštitúcia s implementáciou prioritného smeru, fungujúca v inovatívnom režime a poskytujúca vysoko kvalitný výsledok svojich aktivít.

      Táto práca v kurze odhaľuje problémy so zlepšením riadenia činnosti predškolskej inštitúcie a určuje smery ich zlepšovania. Materiály použité pri písaní práce vychádzajú zo skúseností MDOU „Burundukovská materská škola„ Gulbakcha “z okresu Kaibitsky z Tatarskej republiky“.

      Kapitola 1. Moderná predškolská vzdelávacia inštitúcia: problémy riadenia jej rozvoja

      1.1 Charakteristika systému predškolského vzdelávania

      Článok 8 spolkového zákona „O vzdelávaní“ uvádza pojem „vzdelávací systém“ ako súbor vzájomne pôsobiacich subsystémov a prvkov:

      - postupné vzdelávacie programy a štátne vzdelávacie štandardy rôznej úrovne a zamerania

      - siete vzdelávacích inštitúcií, ktoré ich implementujú

      - vzdelávacie orgány a ich podriadené inštitúcie a organizácie.

      Predškolské vzdelávacie inštitúcie patria do kategórie inštitúcií realizujúcich všeobecné vzdelávacie programy. Môžu byť vládne alebo mimovládne.

      Hlavnými trendmi v zmene druhovej diverzity predškolských vzdelávacích inštitúcií v posledných rokoch je nárast počtu materských škôl s prioritnou implementáciou rôznych smerov rozvoja žiakov: telesná kultúra a zdravie, umelecký a estetický, intelektuálny a etnokultúrny rozvoj a vzdelávanie predškolákov.

      Podľa výsledkov štátnej akreditácie dostáva každá predškolská inštitúcia (štátna aj neštátna) certifikát ustanoveného formulára, podľa ktorého je zaradená do príslušnej kategórie.

      Ďalej uvádzame rozpis jednotlivých kategórií:

      - Predškolské zariadenia kategórie III - poskytujú základné vzdelávacie služby v súlade s požiadavkami štátneho vzdelávacieho štandardu na základe rozpočtového financovania vo výške štandardu

      - Predškolské zariadenia kategórie II - poskytujú svoje služby v súlade s požiadavkami prevyšujúcimi štátny vzdelávací štandard v prioritnom smere činnosti (typu) a získavajú právo na ďalšie financovanie z miestneho alebo rezortného rozpočtu, ako aj právo na názov spoločnosti. Podľa vymenovania sú inštitúcie rozdelené do nasledujúcich typov: všeobecný vývojový dohľad, starostlivosť a rehabilitácia, kompenzačné kombinované.

      - Predškolské zariadenia I. kategórie - poskytujú celú škálu vzdelávacích služieb v súlade s kritériami, ktoré presahujú požiadavky štátneho vzdelávacieho štandardu. Týmto inštitúciám sa poskytuje dodatočné financovanie z miestneho (rezortného) rozpočtu a majú nárok na obchodnú značku.

      Prítomnosť štátnych a neštátnych vzdelávacích inštitúcií, ich typická a druhová rozmanitosť, diferenciácia do kategórií zaisťuje formovanie rôznych modelov lekárskej, psychologickej a sociálnej podpory vzdelávacieho procesu a rozvoj nových foriem predškolského vzdelávania, ktoré prispievajú k vytvorenie efektívneho vzdelávacieho priestoru v infraštruktúre každého okresu vzdelávacieho obvodu.

      1.2 Formovanie adaptívneho vzdelávacieho prostredia

      Samotné praktické aktivity vzdelávacích orgánov a predškolských zariadení dnes oplývajú rôznymi pokusmi o vytvorenie podmienok na sebaurčenie a sebarealizáciu detí.

      Zariadenia „Základná škola - materská škola“ otvárajú centrá detského rozvoja materské školy, dozor a rehabilitácie s prednostnou implementáciou sanitárno-hygienických, preventívnych a zdraviu prospešných opatrení a postupov pre žiakov, materské školy všeobecného vývojového typu s prioritou v umeleckej, estetickej , intelektuálny vývoj detí.

      Je nepopierateľné, že všetky inovácie v systéme predškolského vzdelávania umožňujú vyriešiť určité aspekty problému slobodného sebaurčenia a sebarozvoja osobnosti dieťaťa. Súčasne moderný vzdelávací systém urobil malý pokrok vo vytváraní adaptívneho vzdelávacieho prostredia.

      Bohužiaľ, vo väčšine miest a dedín sú predškolské zariadenia vo svojej pedagogickej podstate naďalej jednotvárne. Takéto oblasti vytvárania adaptívneho vzdelávacieho prostredia ako flexibilného režimu, berúc do úvahy individuálne vlastnosti dieťaťa, vedenie rôznych foriem tried (s malými podskupinami, individuálne atď.), Zostávajú iba oblasťou perspektívy.

      Dnes nesmieme zabúdať, že rozvíjajúca sa predškolská inštitúcia fungujúca v inovatívnom režime sa výrazne líši od tradičných materských škôl. Predchádzajúce prístupy, ktoré priniesli pozitívne výsledky v normálnom fungovaní inštitúcie, neumožňujú dosiahnuť požadované ciele inovatívnym spôsobom.

      Sú potrebné nové prístupy k riadeniu, ktoré sa stávajú hnacou silou, ktorá môže presunúť predškolskú inštitúciu z fungujúcej do rozvíjajúcej sa. Vytvorenie adaptívneho vzdelávacieho prostredia a zodpovedajúcej technológii riadenia si vyžaduje jasné metodické prístupy k organizácii experimentálnej práce.

      Prístup systémová aktivita umožňuje dosiahnuť integritu adaptívneho vzdelávacieho systému, vzájomné prepojenie a interakciu jeho prvkov obsahujúcich účel, podriadenie cieľových smerníc pri činnostiach subsystémov rôznych úrovní.

      Synergický prístup Synergia - spolupráca, spoločenstvo. zahŕňa zohľadnenie prírodnej samoorganizácie subjektu.V praxi to znamená zohľadnenie všetkých zložiek ľudského „ja“ pri činnostiach sociálno-pedagogického systému.

      Komunikačno-dialogický prístup spočíva v interakcii všetkých subjektov (objektov) v otvorenom a rovnocennom vzťahu k dosiahnutiu predpokladaných konečných výsledkov.

      Kulturologický prístup predpokladá integráciu špeciálnych, všeobecných kultúrnych, psychologických a pedagogických poznatkov do konkrétnych vedných disciplín, univerzálnych a národných kultúrnych základov a zákonitostí rozvoja osobnosti do integrálneho kontinuálneho vzdelávacieho procesu.

      Prístup zameraný na osobnosť znamená brať do úvahy charakterové vlastnosti každej osoby a poskytnúť jej adaptívne miesto na úplnejšie odhalenie schopností a schopností s prihliadnutím na zónu blízkeho vývoja.

      Celý vzdelávací priestor inštitúcie by mal prispievať k slobodnému rozvoju jednotlivca. Túto humanistickú myšlienku je možné v praxi uplatniť, ak každý odkaz (tu máme na mysli vzdelávaciu inštitúciu) adaptívneho vzdelávacieho prostredia bude plniť určité množstvo funkcií.

      Jasná znalosť pedagógov a funkčná náplň aktivít pri formovaní vhodného vzdelávacieho prostredia vytvára predpoklady pre implementáciu uceleného systému života v pedagogických zamestnancoch predškolských zariadení.

      Adaptívny vzdelávací systém predškolskej inštitúcie vyžaduje, aby každý predmet uvažoval nad svojimi aktivitami, v dôsledku čoho dochádza k sebauvedomovaniu svojich vlastných činov a pozícií ostatných účastníkov procesu. Reflexívna kontrola v takomto systéme zahŕňa transformáciu vedúceho postavenia vedúceho inštitúcie, pedagóga a vlastného podriadeného postavenia dieťaťa. V praxi je to celkom možné vďaka zvládnutiu takých pedagogických technológií, ako je viacúrovňové vyučovanie, flexibilné vytváranie modelov vzdelávacieho procesu.

      1.3 Od fungujúcej k rozvíjajúcej sa predškolskej vzdelávacej inštitúcii

      Rozvíjajúca sa predškolská inštitúcia neustále pracuje v režime vyhľadávania. Riadenie v inštitúcii tohto typu má inovatívny charakter, dominujú v ňom rozhodovacie procesy založené na situácii, to znamená na konkrétnych výsledkoch.

      Prechod k ad hoc riadeniu materskej školy na základe výsledkov znamená radikálnu zmenu v prístupoch k riadeniu výchovno-vzdelávacieho procesu a predovšetkým jeho účastníkov.

      Kontrolný systém predškolskej vzdelávacej inštitúcie môže fungovať, iba ak všetky jej základné spojenia zodpovedajú požiadavkám súčasnosti. Manažment sa stane efektívnejším, ak sa vedúci pracovníci cieľavedome zdokonaľujú sami a súčasne aj so svojimi zamestnancami. Preto vývoj s týmto štýlom riadenia znamená vzdelávanie profesionálne vyškolených vedúcich a učiteľov.

      Vymenujem základné princípy, ktoré sú základom obnovy činnosti predškolskej inštitúcie. [Treťjakov PI, Belaya K.Yu. Predškolská vzdelávacia inštitúcia: riadenie podľa výsledkov. - M.: TC Sphere, 2007. - od 25]

      Demokratizácia. Táto zásada predpokladá rozdelenie práv, právomocí a zodpovedností medzi všetkých účastníkov procesu riadenia.

      Humanizácia. Poskytuje výber úrovne, kvality, orientácie vzdelávania, spôsobu, povahy a formy jeho prijatia, uspokojovania kultúrnych a vzdelávacích potrieb v súlade s individuálnymi hodnotovými orientáciami a preorientovania výchovno-vzdelávacieho procesu smerom k osobnosti osobnosti rovnako prístupné pre každú osobu.

      Diferenciácia, mobilita, rozvoj. Tieto princípy znamenajú viacúrovňovú multifunkčnosť vzdelávacích programov všetkých typov vzdelávacích inštitúcií.Poskytujú deťom, dospievajúcim, dospievajúcim, ako vyrastajú, sociálnej formácii a sebaurčeniu možnosť pohybu horizontálne (zmena triedy, profil, orientácia vzdelávania), ako aj vertikálne (zmena úrovne, typu, typu vzdelávacej inštitúcie) ).

      Otvorenosť vzdelávania, to znamená predstavenie možnosti kontinuálneho vzdelávania v rôznych formách, ako aj všeobecného vzdelávania na ľubovoľnom stupni, na akejkoľvek úrovni (základnej a doplnkovej)

      Štandardizácia. Tento princíp predpokladá súlad s federálnymi normami pre kvalitu vzdelávania, zavedenie regionálnych štandardov, ktoré zohľadňujú národné a ďalšie charakteristiky regiónu.

      Všetky tieto princípy sa stávajú sprievodcom činnosťou v rozvíjajúcej sa predškolskej inštitúcii. Hlavnou funkciou modernej materskej školy každého druhu a typu je zároveň cieľavedomá socializácia jednotlivca: jeho zavádzanie do sveta prírodných a ľudských väzieb a vzťahov, „ponorenie sa“ do ľudskej materiálnej a duchovnej kultúry prostredníctvom prenosu najlepšie modely, metódy a normy správania vo všetkých sférach života. [Treťjakov PI, Belaya K.Yu. Predškolská vzdelávacia inštitúcia: riadenie podľa výsledkov. - M.: TC sphere, 2007. - od. 26]

      Je možné hodnotiť pokrok predškolskej inštitúcie v jej rozvoji podľa nasledujúcich ukazovateľov výkonnosti.

      1. Inovačné aktivity inštitúcie - aktualizácia obsahu vzdelávania a odbornej prípravy v súlade so Štátnymi normami (základné a doplnkové vzdelávacie služby), aktualizácia pedagogických technológií, metód a foriem práce, kombinácia introspekcie, sebakontroly a sebahodnotenia a odborné posúdenie.

      2. Organizácia výchovno-vzdelávacieho procesu - samospráva, spolupráca pedagógov, detí a ich rodičov pri dosahovaní cieľov vzdelávania, výchovy a plánovania rozvoja a organizácia rôznych aktivít detí s prihliadnutím na záujmy a potreby detskej rovnosti učiteľov a deti ako partneri pri tejto aktivite vysoká úroveň motivácie všetkých účastníkov pedagogického procesu, pohodlné rozvíjanie predmetov a psychologicko-pedagogické prostredie pre všetkých účastníkov integrálneho pedagogického procesu.

      3. Efektívnosť výchovno-vzdelávacieho procesu - porovnanie súladu konečných výsledkov s plánovanými (hodnotenie stavu fyzického a duševného zdravia detí, ich vývoj: fyzický, kognitívny, umelecký, estetický, intelektuálny, sociálny).

      Prechod predškolskej inštitúcie z funkčného do vývojového režimu si vyžaduje nové prístupy k jej riadeniu. Vedúce miesto zaujalo stimulovanie motivačnej aktivity učiteľov aj vedúceho. Spolu s morálnymi stimulmi sa častejšie používajú aj materiálne odmeny (napríklad príplatky k platom učiteľov za inovatívne vzdelávacie aktivity).

      Analýza rôznych oblastí činnosti predškolskej inštitúcie zahŕňa štúdium konečných výsledkov vzdelávacieho procesu (diagnostika a monitoring), nadviazanie väzieb medzi faktormi a podmienkami (materiálno - technický a regulačný rámec a subjekt - vývojové prostredie), ktoré brániť alebo prispieť k optimálnemu dosiahnutiu plánovaných výsledkov.

      Stanovenie cieľov je ústredné pri určovaní všetkých aktivít dieťaťa, pedagóga a vedúceho predškolskej vzdelávacej inštitúcie. Ciele činnosti inštitúcie by sa mali považovať za osobné ciele všetkých účastníkov pedagogického procesu, a to aj z dôvodu stimulujúcich faktorov.

      Plánovanie a organizácia sa stávajú vedúcim podnikom. Učitelia, rodičia sú vyzvaní, aby predložili svoje návrhy k plánu projektu.Plánovanie a organizácia aktivít zdola umožňujú každému zapojiť sa do spoločnej veci a zahrnúť ju do vzdelávacieho procesu.

      Mení sa tiež povaha kontroly. Prísne ovládanie zhora prechádza do režimu sebakontroly. Predpokladá sa profesionálna kontrola špecialistov nad konečnými výsledkami. Podľa toho sa mení aj prístup pedagóga ku kontrole. Často žiada o radu ako profesionálnu službu. Kontrola nadobúda regulačný a nápravný charakter.

      Ak to teda zhrniem, dospejem k záveru, že prechod predškolských vzdelávacích inštitúcií do vývojového režimu uľahčujú:

      · Koncepcia a program jej rozvoja

      Modelovanie UVP ako systému, ktorý pomáha sebarozvoju osobnosti

      Vykonávanie inovatívnych experimentálnych a experimentálnych prác v inštitúcii

      Tím, ktorý spája spoločný cieľ - deti, učitelia, rodičia

      Organizácia optimálneho systému samosprávy

      Systém efektívnej vedeckej a metodickej činnosti

      Materiálno-technická základňa dostatočná na vytvorenie optimálneho vývojového prostredia subjektu

      · Sada alternatívnych vzdelávacích služieb v súlade so záujmami detí a požiadavkami ich rodičov.

      Zároveň sú potrebné špeciálne manažérske činnosti vedúceho, aby sa predškolská inštitúcia pripravila na prácu v rozvojovom režime. Môže to byť napríklad štúdium rodičovských požiadaviek, schopnosť pedagogického zboru pracovať inovatívnym spôsobom, určenie zóny proximálneho rozvoja každého účastníka pedagogického procesu, určenie typu predškolskej inštitúcie pre budúcnosť, dlhodobý strategický cieľ jej činnosti, výber systému (technológie) výučby, výchovy a rozvoja pre každú vekovú skupinu výber a štruktúrovanie prevádzkového režimu materskej školy, stanovenie prioritných oblastí a vytvorenie podmienok pre ich implementáciu , atď.

      Zhrnutím toho, čo bolo povedané, definujem základné požiadavky na rozvíjajúci sa predškolský ústav. Jedná sa o materskú školu, v ktorej si dieťa uvedomuje svoje právo na individuálny rozvoj v súlade so svojimi potrebami, schopnosťami a schopnosťami; učiteľ rozvíja svoje profesionálne a osobné vlastnosti; vedúci zabezpečuje úspech aktivít detí a učiteľov; tím pracuje v režim tvorivého hľadania, humánny prístup partnerskej spolupráce, úcta a dôvera sa stávajú normou života členov tímu, učiteľ poskytuje podmienky na presun dieťaťa z objektu do predmetu vzdelávania, dáva dieťaťu príležitosť byť sám organizuje rôzne výchovné a vzdelávacie aktivity, vytvára podmienky na zachovanie zdravia dieťaťa.

      1.4 Pokyny na zlepšenie riadenia kvality činnosti predškolskej inštitúcie

      Po zvážení koncepcie predškolského vzdelávacieho systému sa pokúsime definovať koncept jeho kvality. Pojem „kvalita“ je mnohostranný a z pohľadu každého z jeho účastníkov je interpretovaný odlišne:

      Pre deti sa to učí zaujímavým spôsobom.

      Pre rodičov je to efektívna výučba detí, to znamená školenie podľa programov, ktoré deti dobre pripravia na školu:

      Ochrana zdravia detí, duševných i fyzických

      Udržiavanie túžby detí učiť sa

      Zaistenie možnosti prijatia na prestížnu školu

      Vyučovanie prestížnych predmetov (cudzí jazyk, choreografia atď.)

      Pre pedagógov je to v prvom rade pozitívne hodnotenie ich činnosti vedúcou predškolskej inštitúcie, rodičmi:

      Úspešné absolvovanie všetkých učebných osnov všetkými deťmi

      Optimálny výber metód a techník práce s deťmi

      Udržiavanie záujmu detí o vzdelávací proces

      Úspešný rozvoj detí v procese učenia sa

      Ochrana fyzického a duševného zdravia detí

      Racionálne využitie výchovného času detí a pracovného času vychovávateľa

      · Vybavenie pedagogického procesu všetkými potrebnými pomôckami a vybavením.

      Vysoké hodnotenie aktivít pedagógov rodičmi a deťmi, čím sa zvyšuje prestíž materskej školy ako faktora pri zachovaní a rozvoji predškolského zariadenia

      Ochrana zdravia detí

      Racionálne využitie vzdelávacieho času detí a pracovného času učiteľov

      Úspešnosť aktivít učiteľov a detí

      · Kompletná asimilácia vybraných programov, kvalitná príprava detí do školy.

      Rozvoj systematického prístupu k riadeniu kvality vychádza z vývoja noriem kvality výrobkov. [Vinogradova N.A. Manažment kvality vzdelávacieho procesu na predškolskej vzdelávacej inštitúcii. - M.: Ayris-press, 2006. - s. 26]. „Kvalita produktu“ sa chápe ako súhrn spotrebiteľských vlastností týchto výrobkov, ktoré sú pre spotrebiteľa významné (v mojom prípade je spotrebiteľom spoločnosť, presnejšie rodina, rodičia žiakov). Množinu týchto kvalít určujú normy.

      1.4.1 Zvyšovanie kvality podmienok predškolského vzdelávania

      Pokúsim sa analyzovať, na ktoré smery zlepšovania kvality podmienok predškolského vzdelávania upozorňuje moderná veda a prax.

      V prvom rade je to financovanie predškolských vzdelávacích inštitúcií. Toto zahŕňa:

      Platba za vzdelávacie služby na náklady štátu - federálna úroveň

      Výdavky na údržbu a posilnenie hmotnej základne na náklady zriaďovateľa - regionálna úroveň

      · Platba výživného na náklady rodičov so súčasnou cielenou podporou rodín s nízkym príjmom.

      Tento smer riadenia kvality podmienok predškolského vzdelávania teda zahŕňa zvýšenie ekonomickej a finančnej a ekonomickej efektívnosti predškolskej inštitúcie v nových podmienkach činnosti.

      Druhým smerom riadenia kvality vzdelávacích podmienok je zlepšovanie manažérskych rozhodnutí týkajúcich sa otázok personálneho zabezpečenia predškolského vzdelávania a zvyšovania odbornej spôsobilosti učiteľov.

      Je potrebné zlepšiť proces prípravy špecialistov na univerzitách, vysokých školách a školách a už pracujúci špecialisti potrebujú neustále aktualizované informácie o dostupnosti programov, metodické súpravy pre ne, tradičné i netradičné technológie, ktorých počet neustále rastie .

      Napokon, riešenie problému riadenia kvality podmienok v predškolskom vzdelávaní si vyžaduje zvýšenie manažérskej kultúry vedúceho predškolskej inštitúcie. Tu je potrebné vyriešiť nasledujúce úlohy:

      Zverejnenie psychologických, pedagogických, metodických a manažérskych základov činnosti vedúceho a vedúceho pedagóga v oblasti riadenia personálneho rozvoja a vytváranie podmienok pre zvyšovanie kvality vzdelávacieho procesu v predškolskej inštitúcii

      Zverejňovanie schopností riadenia rozvoja personálu v predškolských zariadeniach rôzneho typu a zvyšovanie kvality metodickej služby v nich, osvojovanie technológie riadenia kvality práce podľa cieľov a výsledkov

      Formovanie kultúry riadenia rozvoja personálu predškolskej inštitúcie, osvojenie si sociálnych a psychologických metód práce s pedagogickými zamestnancami a teória riadenia správania atď.

      1.4.2 Zvyšovanie kvality procesu predškolského vzdelávania

      Aké smery pre zlepšenie kvality procesu predškolského vzdelávania zdôrazňuje moderná veda a prax?

      Má optimalizovať špeciálne organizované, rozvíjajúce sa včas v rámci určitého vzdelávacieho systému interakcie medzi pedagógmi a žiakmi. Interakcia by mala byť zameraná na dosiahnutie stanoveného cieľa výchovy a je navrhnutá tak, aby viedla k transformácii osobných vlastností a kvalít výchovy.

      Zároveň je dôležité, aby kvalita procesu predškolského vzdelávania spĺňala ciele rozvoja a vzdelávania detí predškolského veku, vzdelávacie štandardy (moderné požiadavky), ako aj problematiku spotrebiteľov vzdelávacích služieb.A tak, aby ciele korelovali s použitými metódami vzdelávacieho procesu a zohľadňovali pôsobenie všetkých faktorov efektívnosti výchovy a vzdelávania, ktoré tento proces ovplyvňujú, sú zdroje a organizácia prostredia rozvíjajúceho subjekt adekvátne vzdelávacímu procesu. program realizovaný v predškolskej ustanovizni, vlastnosti výchovno-vzdelávacieho procesu, uspokojujú potrebu detí pre slobodné samostatné činnosti a rozvoj ich tvorivých schopností. Zároveň by mal byť vzájomne prepojený obsah a formy organizácie výchovno-vzdelávacieho procesu a zabezpečiť jednotu interakcie všetkých predmetov výchovno-vzdelávacieho procesu a logiku pedagogickej podpory subjektom sa rozvíjajúceho prostredia predškolskej inštitúcie a psychologického podpora pedagogických zamestnancov inštitúcie.

      1.4.3 Zlepšenie procesu interakcie medzi pedagógmi, deťmi a rodičmi

      Priaznivci tohto trendu dodržiavajú tradičný systém výchovy a vzdelávania detí predškolského veku spojený s riadením kvality vzdelávania podľa jeho cieľov. V takom prípade funkciu stanovovania cieľov obvykle preberá riaditeľka materskej školy v spolupráci s Správnou radou a rodičovskými radami, radou učiteľov.

      Stanovenie cieľov sa uskutočňuje v súlade s požiadavkami Koncepcie predškolského vzdelávania: cieľom predškolskej inštitúcie ako vzdelávacieho systému je vytvárať podmienky pre harmonický rozvoj, výchovu a vzdelávanie dieťaťa na úrovni jeho individuálnych schopností. , na zabezpečenie cielenej socializácie jednotlivca. Zároveň je možná analýza špecifík procesu socializácie v predškolskej inštitúcii prostredníctvom analýzy štruktúry ich vzťahov medzi všetkými subjektmi výchovno-vzdelávacieho procesu v predškolskej inštitúcii: od detí (rovesníkov) po administratívu a rodičia. Je to takto:

      materská škola - externé prostredie

      Zmeny vo vzťahu medzi všetkými zložkami štruktúry závisia od cieľavedomosti a dôslednosti konania všetkých subjektov vzdelávacieho procesu, v prvom rade od konania učiteľov a správy predškolskej inštitúcie.

      Pri analýze tohto smeru zlepšovania môžem povedať, že pri jeho používaní zostávajú princípy a program výchovno-vzdelávacej práce s deťmi tradičné - hlavné zmeny v budovaní systému manažérstva kvality výchovno-vzdelávacieho procesu sa týkajú jednotlivých metód, techník a podmienok interakcie medzi predmety komunikácie. Vedúcim faktorom ovplyvňujúcim kvalitu výchovno-vzdelávacieho procesu v rámci uvažovaného smeru sú vzťahy dieťa-rodič, dieťa-výchova a dieťa-dieťa.

      1.4.4 Optimalizácia výsledkov pedagogickej práce

      Tento smer zlepšovania zahŕňa vplyv na každú zložku vzdelávacieho procesu: cieľ, obsah, činnosť, efektívny.

      Zlepšenie cieľovej zložky vzdelávacieho procesu zahŕňa zohľadnenie a korekciu celej škály cieľov a zámerov vzdelávacej práce v každej etape jej implementácie.

      Vylepšenie obsahovej zložky zahŕňa výber a distribúciu vzdelávacích materiálov, ktoré majú byť predškolákmi asimilované.

      Zdokonalenie zložky aktivity znamená vytvorenie rozvojových podmienok pre získanie samotnej príležitosti osvojiť si vedomosti, zručnosti a schopnosti ich použiť na poznávanie a transformáciu sveta prežívania pocitu emočného očakávania a formovania emocionálno-sémantického postoja k samotný proces komunikácie s inými ľuďmi, poznávanie a transformácia okolitého sveta.

      Zlepšenie efektívnej zložky vzdelávacieho procesu odráža efektívnosť vzdelávacieho procesu a charakterizuje dosiahnutý pokrok v súlade s cieľom.

      1.4.5.Správa založená na výsledkoch

      Samotný koncept „riadenia podľa výsledkov“ možno definovať ako systém riadenia a rozvoja, pomocou ktorého sa dosahujú výsledky, na ktorom sa zhodujú všetci členovia predškolskej inštitúcie.

      Podľa výsledkov je potrebné rozlišovať tri úrovne riadenia:

      Prvá úroveň je určená schopnosťou vidieť poslanie predškolskej inštitúcie. Na tejto úrovni je dôležité zabezpečiť efektívnosť jej činností.

      Druhá úroveň zahŕňa zváženie výsledku z hľadiska kvality a množstva služieb a samotného produktu.

      Tretia úroveň zahŕňa zváženie výsledku z pohľadu spotrebiteľov (rodičov a detí) na základe uspokojenia ich potrieb.

      Po identifikácii výsledkov pokračujú v hľadaní spôsobov, ako ich možno dosiahnuť.

      V prostredí riadenia založenom na výkone je iniciatívny a kreatívny tím cenným zdrojom. Ale použitie takéhoto zdroja závisí od osobných kvalít vodcu. Mala by byť demokratická, flexibilná, pripravená spolupracovať, uprednostňovať výsledky, vytvárať atmosféru rešpektu, dôvery, úspechu pre každého účastníka vzdelávacieho procesu. Úlohou manažérov na akejkoľvek úrovni je spoločne dosahovať výsledky, z ktorých vyplýva implementácia informačnej podpory, analýzy, stanovenie cieľov, plánovanie, vykonávanie, kontrola a náprava.

      V súčasnosti dochádza k prechodu od autoritárskeho manažérskeho myslenia a konania k demokratickému. Líder pôsobiaci v prostredí riadenia založenom na výsledkoch musí mať jasnú kontrolu nad situáciou a byť prostriedkom na šírenie niečoho nového. Manažment v moderných podmienkach je pomoc, podpora výkonného umelca pri úspešnom splnení úlohy. Kontrola spočíva v odbornom posúdení dosiahnutých, strednodobých a konečných výsledkov, ktoré ovplyvňujú celkový výsledok práce, úroveň realizácie jednotlivých činností.

      Správa podľa výsledkov je teda účelová interakcia riadiacich a kontrolovaných subsystémov na zdrojoch s cieľom dosiahnuť predpovedané výsledky.

      Ak zhrniem teoretickú časť mojej práce v kurze, chcem poznamenať, že pre úspešné zvládnutie činnosti predškolskej vzdelávacej inštitúcie, pre dosiahnutie kvalitného výsledku vzdelávacieho procesu, pre kvalitnú realizáciu vzdelávacích služieb a napĺňanie spoločenského poriadku, je podľa môjho názoru potrebné zlepšovať všetky uvedené spôsoby s prihliadnutím na ich pozitívne a korigujúce ich negatívne stránky, pretože všetky spôsoby zlepšovania sú vzájomne prepojené.

      V praktickej časti odhalím teóriu a uvediem príklady zo skúseností MBDOU „MŠ Burunduk“ Gulbakcha „mestskej časti Kaibitsky z Tatarskej republiky“.

      Pri písaní praktickej časti som použil materiály Verejnej správy predškolskej vzdelávacej inštitúcie, vzdelávací program, program rozvoja predškolskej vzdelávacej inštitúcie, analytické materiály a monitoring, ktoré som vypracoval v priebehu svojej práce.

      Kapitola 2. MBDOU "Burundukovská materská škola" Gulbakcha "mestskej časti Kaibitsky v Tatarskej republike": spôsoby, ako zlepšiť riadenie činností

      2.1 Charakteristika materskej školy.

      Materská škola bola otvorená 1. októbra 1983. Materská škola má 1 skupinu rôznych vekových skupín. Existujúce podmienky nie vždy zodpovedajú moderným požiadavkám: chýbajúci štandardný dizajn a dostupnosť sál hudobnej a telesnej kultúry spôsobuje určité ťažkosti pri organizovaní hodín hudby a telesnej kultúry, prázdnin a zábavy pre deti.

      Maximálna kapacita skupiny je 20 osôb. V materskej škole nie sú žiadne špeciálne nápravné, logopedické skupiny, nie sú tu ani postihnuté deti.

      Väčšina spoločných aktivít s deťmi sa organizuje vonku.Na to sú vytvorené potrebné podmienky: stránka je upravená, je tu športové ihrisko, detské ihrisko, zeleninová záhrada na experimentovanie detí, kvetinové záhony.

      Predškolská vzdelávacia inštitúcia vykonáva svoje vzdelávacie, právne a ekonomicko-ekonomické činnosti v súlade s ústavou Ruskej federácie, ústavou Tatarskej republiky, zákonom Ruskej federácie „O vzdelávaní“ Zákonom republiky Tatarstanské štandardy „O vzdelávaní“ týkajúce sa predškolskej vzdelávacej inštitúcie Ruskej federácie, právne predpisy Ruskej federácie a republiky Tatarstan, dohodou medzi zakladateľom a Chartou DOE DOE.

      Predškolská vzdelávacia inštitúcia je právnická osoba, má samostatný majetok, listinu, pečiatku ustanovenej vzorky, formuláre so svojím menom. Inštitúcia vykonáva operácie s rozpočtovými prostriedkami prostredníctvom osobných účtov, ktoré sú pre ňu otvorené v súlade s ustanoveniami rozpočtového zákonníka Ruskej federácie, v územnej kancelárii odboru financií Ministerstva financií Tatarskej republiky v regióne Kaibitsky. Predškolská vzdelávacia inštitúcia môže mať rozpočtový účet a účet na účtovanie finančných prostriedkov prijatých z podnikateľských alebo iných činností generujúcich príjmy, ako aj účelovo viazané finančné prostriedky a bezodplatné príjmy v centralizovanom účtovnom oddelení školského oddelenia alebo na základe zmluvy používať účty centralizovaného účtovného oddelenia školského oddelenia.

      Predškolská vzdelávacia inštitúcia nadobúda právo právnickej osoby od okamihu registrácie ako vzdelávacia inštitúcia.

      Predškolská vzdelávacia inštitúcia vykonáva vzdelávacie aktivity a získava práva na výhody poskytované právnymi predpismi Ruskej federácie, Tatarskej republiky, od okamihu, keď jej bolo vydané povolenie (povolenie) na vzdelávacie aktivity. Predškolská vzdelávacia inštitúcia prechádza štátnou akreditáciou v súlade s postupom ustanoveným zákonom Ruskej federácie „O vzdelávaní“.

      - Formovanie zdravia detí v predškolských vzdelávacích inštitúciách a rodinách

      - Zabezpečenie intelektuálneho, osobného a fyzického rozvoja dieťaťa

      - Interakcia s rodinou na zabezpečenie úplného rozvoja dieťaťa.

      Obsah výchovno-vzdelávacieho procesu v predškolskej vzdelávacej ustanovizni určuje vzdelávací program predškolského vzdelávania, ktorý vypracúva, prijíma a realizuje samostatne v súlade s požiadavkami spolkových štátov na štruktúru hlavného všeobecného vzdelávacieho programu predškolského vzdelávania a podmienky jeho vykonávania ustanovené federálnym výkonným orgánom zodpovedným za vývoj štátnej politiky a právnej regulácie v oblasti školstva a s prihliadnutím na charakteristiky psychofyzického vývoja a schopností detí.

      Vedúceho predškolského zariadenia a metodické práce vykonáva vedúci, administratívnu a ekonomickú časť predstavuje opatrovateľ, zdravotnú starostlivosť o chovancov predškolského zariadenia poskytuje zdravotnícky personál ústavu zdravotnej starostlivosti .

      Vedenie predškolskej vzdelávacej inštitúcie je postavené na základe dokumentov, ktoré upravujú a upravujú jej činnosť.

      Hlavnou úlohou rozvoja tímu predškolského vzdelávania je rozvoj nových prístupov k predškolskému vzdelávaniu - od výchovných a disciplinárnych až po osobnostne orientované modely budovania pedagogickej práce s deťmi.

      Ročný plán výchovno-vzdelávacej práce predškolskej vzdelávacej ustanovizne sa vypracúva na základe pozorovaní pedagogického procesu, metodického poradia pedagógov, zohľadňuje sa výsledok diagnostikovania realizácie programu deťmi.

      Všetci pracovníci systematicky pracujú s popisom práce, pokynmi na ochranu života a zdravia, bezpečnosťou práce, predpismi požiarnej bezpečnosti, internými pracovnými predpismi, hygienickými predpismi. Administratíva a odborový výbor predškolskej vzdelávacej inštitúcie kontrolujú vykonávanie popisov práce personálom.

      2.2 Kvalita hlavných činností

      S prihliadnutím na ustanovenia Dohovoru OSN o právach dieťaťa so zameraním na základný program „Výchova a vzdelávanie v materskej škole“ (Vasilyeva MA, Gerbovoy VV, Komarova TS) (2005), pedagogickí pracovníci materskej školy v Burunduku „Gulbakcha“ vidí hlavný cieľ svojej práce vo vytváraní priaznivých podmienok pre plnohodnotný život dieťaťa predškolského detstva, formovaní základov základnej kultúry osobnosti, všestranného rozvoja duševných a fyzických vlastností v súlade s vekom a individuálne vlastnosti, príprava dieťaťa na život v modernej spoločnosti. Na dosiahnutie tohto cieľa sa riešia tieto úlohy:

      • ochrana a posilňovanie zdravia detí, zvyšovanie potreby zdravého životného štýlu, rozvoj fyzických vlastností a zabezpečenie normálnej úrovne fyzickej zdatnosti a zdravia dieťaťa
      • vytvorenie atmosféry humánneho a benevolentného prístupu v skupine
      • maximálne využitie rôznych druhov detských aktivít
      • tvorivosť (tvorivá organizácia) procesu vzdelávania a odbornej prípravy
      • variabilita používania vzdelávacieho materiálu, ktorá umožňuje rozvíjať tvorivosť v súlade so záujmami a sklonmi každého dieťaťa
      • dodržiavanie kontinuity v práci materskej a základnej školy.

      V súlade s tým je vzdelávací program materskej školy integrálnym systémom opatrení na humanizáciu, odlíšenie a individualizáciu výchovy a rozvoja predškolákov s prihliadnutím na potreby žiakov, ich rodičov, verejnosti a spoločnosti. Kľúčovým princípom práce s deťmi je osobnostne orientovaný prístup k rozvoju a vzdelávaniu.

      Analýza zdravotného stavu žiakov.

      V dôsledku systematickej práce zamestnancov materskej školy bola zaznamenaná jednoznačná tendencia k znižovaniu chorobnosti. Boli odhalené nasledujúce výsledky:

      Zníženie chorobnosti na dieťa v priemere


      SP110 / 3 Vel Vett - lesk! Zvyšok sortimentu.

      Udalosti v kalendári:

      *************************************************************
      Pre pohodlie rozdelím spoločný podnik na niekoľko častí podľa sortimentu. STOP, zhromažďovanie a vydávanie na témy jedného výkupného (jedno číslo spoločného podniku) bude v rovnakom čase. DÔLEŽITÉ. PLATBA ZA KAŽDÚ SEKCIU SA VYKONÁVA V RÔZNYCH PLATBÁCH. Kombinujem objednávky na vystavenie pokynov na rôzne témy aktuálneho vyplatenia - za vystavenie a prevod budete platiť ako za 1 spoločný podnik.
      SP110 / 1 Vel Vett - lesk! Náušnice, prstene, náramky, keramika
      Odkaz: https://forum.omskmama.ru/viewtopic.php?p=12506722#12506722
      SP110 / 2 Vel Vett - lesk! Brošne, súpravy, náhrdelníky, pánske šperky
      Odkaz: https://forum.omskmama.ru/viewtopic.php?p=12506723#12506723
      SP110 / 3 Vel Vett - lesk! Zvyšok sortimentu
      Odkaz: https://forum.omskmama.ru/viewtopic.php?p=12506724#12506724


      Pre rýchlejšie načítanie tabuľky boli do poľa „FARBA“ umiestnené hlavné kategórie tovaru. Vyberte požadovanú kategóriu a kliknite na tlačidlo „INŠTALOVAŤ“


      Ako zvoliť veľkosť prsteňa:
      (Klikni na zväčšenie)

      Moje meno je Olga. LAN komunikácia

      Vitajte pri nakupovaní luxusných šperkov bez riadkov.

      Kliknite na web dodávateľa
      Pozeráme sa na cenu a aktuálnu dostupnosť na webovej stránke dodávateľa

      O výrobcovi:
      Spoločnosť Vel Vett predstavuje už 11 rokov najmódnejšie a najštýlovejšie šperky a doplnky. Šperky Vel Vett sa dizajnom a výrobnou metódou podobajú šperkom. Rozdiel je iba v základnom materiáli. V klenotníctve môže umelecký klenotník stelesniť tie najbizarnejšie fantázie a nápady, ktoré nie sú vždy uskutočniteľné pri práci s drahými šperkovými surovinami. Všetky šperky Vet Vett sú hypoalergénne a táto zliatina šperkov je pokrytá drahými kovmi (zlato, ródium).

      Tajný kód :
      - butik TC Mayak 106 Komárova ul.
      - Festival TC „1. poschodie, 70 rokov 19. októbra
      - Galéria TC „Kontinent“ 70 rokov v októbri, st. 25 k2
      - butik TC "Triumph" 131 Berezovskogo str. 19
      - TC „Letour“ „Nákupné galérie na Rozhdestvensky“, butik 230
      - Ústredné kúrenie "Orange" Rozhdestvenskogo ul. 6/2 3. poschodie
      - TC „Europe“ 2. poschodie, Mira ave. 42, budova 1
      - TC Supermarket „Dobre“ ul. 70 rokov 7. októbra
      - TC "Omsk" Passage 1. poschodie, 43 Internationalnaya st.

      V tabuľke nie je uvedený všetok sortiment. vyberte na stránke - doplním

      Pred účasťou na spoločnom nákupe sa musíte oboznámiť s pravidlami spoločného podniku, ako aj s podmienkami tohto nákupu.

      Nákupné podmienky

      1. Minimálna suma objednávky je 10 000 rubľov.? Minimálna suma objednávky je suma, ktorú musíme spoločne zhromaždiť pre tento nákup. Vaša osobná objednávka môže byť v akejkoľvek výške, dokonca aj 100 rubľov. Ale iba zadaním minimálneho množstva požadovaného dodávateľom môžeme produkt kúpiť za veľkoobchodnú cenu.

      POZOR - v našom nestabilnom čase sa ceny môžu meniť. Pri veľkej zmene ceny - viac ako 10% - má UZ právo odmietnuť takúto pozíciu.

      2. Org. percento 15%. ? Organizačné% (org%) - zahŕňa platby za bankové služby týkajúce sa prevodu peňazí, telefónnych hovorov, balenia tovaru a ďalších výdavkov.

      V prípade predčasnej platby% ORG sa môže zvýšiť o + 1% za každý deň omeškania, najviac však o 20% pre organizátorov so štatútom organizačného nováčika a celkovo najviac o 25% s% ORG pre ostatní organizátori. ORG% nebude účtované: - za prehodnotenie - za manželstvo. V prípade, že sa po distribúcii zistí chyba, je Organizátor povinný vrátiť Účastníkovi obstarávania ORG% pre túto pozíciu. - na pozíciách, ktoré neboli k dispozícii - nedostatočné investície.

      - Hlavný problém v centrálnom distribučnom centre OmskKids (K.Marksa, 8). ? Hlavné vydanie v Distribučnom centre pri výbere ORG do 4 dní, počnúc dňom oficiálnej distribúcie platbou za vydanie 10 rubľov, potom s dodatočnou platbou za skladovanie v sadzbách ČR.

      DÔLEŽITÉ.
      Vydanie sa vykonáva podľa dokumentov:
      Vydávanie sa vykonáva podľa dokladov. Za týmto účelom vo svojom profile vyplňte pole „Číslo karty“ a práve do tohto poľa bude vystavená objednávka. Ak je potrebné vydať vydanie pre akýkoľvek iný dokument, môžete do zosúladenia zadať názov a podrobnosti tohto dokumentu do poľa „Komentár k ORG“. Ak informácie na dokumentoch nie sú vyplnené, bude sa vydávanie uskutočňovať podľa starého - bez kontroly distribučného centra pre kohokoľvek, komu bude vydaný príkaz.

      Príklady názvu a podrobností dokumentu:
      cestovný pas pre Ivanova Ivana Ivanoviča
      séria pasov 9999 123456
      menovka Omskmam
      Karta Omskmam č. 12345
      vodný certifikát pre Petra Petra Petroviča
      vodný certifikát č. 123456 Je prevod možný? Ak si vyberiete centrum vydávania (CR), ktoré sa líši od hlavného systému CR (vybrané ORG), môžete svoju objednávku vo vybranom CR prijať s doplatkom 10 rubľov za prevod (+10 rubľov za vydanie). Ak chcete zvoliť CR, musíte pri zmierení uviesť požadovaný CR. Môžete to urobiť od okamihu objednania tovaru až po príchod tovaru do Omsku; neskôr je nemožné objednať si službu prepravy.
      Časový plán prepravy bude ORG aktualizovaný bližšie k dátumu prijatia nákladu a vy budete vo svojom košíku vidieť zelenú farbu.

      Vydávajúce stredisko môžete vo svojom profile vyplniť raz a centrum, ktoré ste vybrali, sa nahradí automaticky, s výnimkou neprenosného tovaru.

      8. Prehodnocovanie. Štandardné podmienky. ? Prehodnocovanie podľa farby alebo veľkosti, UZ sa pripája, pomáham umiestnením položky do 1 príspevku s následným uplatnením.

      Prehodnocovanie je, keď má niečo nesprávnu veľkosť alebo nesprávnu farbu.
      Je to zriedkavé, ale stáva sa to a vzťahuje sa to na riziko spoločného podnikania. Účasťou na JV rozumiete a prijímate toto pravidlo.
      Položku nie je možné znovu roztriediť a vráti sa organizácii, ak dôjde k nesprávnemu článku alebo ak má položka zásadné rozdiely od fotografie (nie farba alebo veľkosť, nie príslušenstvo). Tiež vec, ktorá má súčasné prehodnocovanie farieb a veľkostí, sa môže vrátiť do org.
      Položka musí byť vrátená organizácii, ak sa zloženie látky zásadne líši od deklarovaného. Neplatí pre prehodnocovanie podľa farby, ak bola farba pôvodne napísaná v sortimente.
      Farebná reprodukcia monitora môže skresliť skutočnú farbu vecí. Nejde o prehodnocovanie.

      V prípade opätovného triedenia dlhopisov má právo na vrátenie org% okrem nasledujúcich prípadov:
      1. Detské oblečenie je o jednu až dve veľkosti väčšie
      2. Veci, ktorých farba nie je dôležitá (podľa uváženia správy)
      3. Org ponúkol, že si vec vezme pre seba s úplnou refundáciou sumy, a Uz túto ponuku odmietol.

      9. Manželstvo. Štandardné podmienky.? Nároky na úplnosť objednávky prijíma organizátor, iba ak sú okamžite zaznamenané vo výdajnom stredisku.

      Ak do 5 dní, od prvého dňa určenej distribúcie, zistím poruchu vo fáze analýzy nákladu alebo UZ, vykonám úplnú náhradu alebo výmenu tovaru za podobný - podľa dohody s UZ. V prípade vrátenia peňazí vrátim cenu objednávky + ORG% + doprava. V prípade výmeny - výmena na náklady ORG nevraciam ORG%. Nároky na manželstvo sa prijímajú do 5 dní, počnúc prvým dňom prideleného rozdelenia, LEN od UZ, pokiaľ ich po prijatí zaznamená zamestnanec ČR. Nároky na úplnosť objednávky sa prijímajú IBA, ak ich po prijatí zaznamená zamestnanec ČR. V opačnom prípade nebude žiadosť o uzavretie manželstva a neúplnosť akceptovaná.

      10. Kontaktné údaje a zabezpečenie. ? Kontaktné informácie a bezpečnosť.
      Zadajte svoje celé meno a telefónne číslo do svojho profilu. Bez týchto údajov nemusí byť objednávka prijatá.

      Objednávky a vrátenia sa vydávajú podľa dokladov. Za týmto účelom vo svojom profile vyplňte pole „Číslo karty“ a práve do tohto poľa bude vystavená objednávka.
      Odkaz na váš profil http://forum.omskmama.ru/profile.php?mode=editprofile
      Ak je potrebné vydať vydanie pre akýkoľvek iný dokument, môžete do zosúladenia zadať názov a podrobnosti tohto dokumentu do poľa „Komentár k ORG“. Ak informácie na dokumentoch nie sú vyplnené, bude sa vydávanie uskutočňovať podľa starého - bez kontroly distribučného centra pre kohokoľvek, komu bude vydaný príkaz.

      Príklady názvu a podrobností dokumentu:
      cestovný pas pre Ivanova Ivana Ivanoviča
      séria pasov 9999 123456
      menovka Omskmam
      Karta Omskmam č. 12345
      vodný certifikát pre Petra Petra Petroviča
      vodný preukaz č. 123456



      tweety03 napísal:
      Citát:
      ************************************************************
      [data_from_calendar]
      *************************************************************
      [size = 18: 4aca54b0b4] [color = red: 4aca54b0b4] [b: 4aca54b0b4] Z dôvodu pohodlia rozdelím spoločný podnik na niekoľko častí podľa sortimentu. STOP, zhromažďovanie a vydávanie na témy jedného výkupného (jedno číslo spoločného podniku) bude v rovnakom čase. [u: 4aca54b0b4] DÔLEŽITÉ. PLATBA ZA KAŽDÚ SEKCIU SA VYKONÁVA V RÔZNYCH PLATBÁCH. [/ u: 4aca54b0b4] Kombinujem objednávky na vystavenie objednávok na rôzne témy súčasného výkupného - za vystavenie a prevod zaplatíte ako za 1 SP. [/ b: 4aca54b0b4] [/ color: 4aca54b0b4] [/ veľkosť: 4aca54b0b4]
      [b: 4aca54b0b4] SP110 / 1 Vel Vett - lesk! Náušnice, prstene, náramky, keramika [/ b: 4aca54b0b4]
      Odkaz: https://forum.omskmama.ru/viewtopic.php?p=12506722#12506722
      [b: 4aca54b0b4] SP110 / 2 Vel Vett - lesk! Brošne, súpravy, náhrdelníky, pánske šperky [/ b: 4aca54b0b4]
      Odkaz: https://forum.omskmama.ru/viewtopic.php?p=12506723#12506723
      [b: 4aca54b0b4] SP110 / 3 Vel Vett - lesk! Zvyšok sortimentu [/ b: 4aca54b0b4]
      Odkaz: https://forum.omskmama.ru/viewtopic.php?p=12506724#12506724

      [color = red: 4aca54b0b4]
      [size = 18: 4aca54b0b4] [b: 4aca54b0b4] Pre rýchlejšie načítanie tabuľky sú v poli „FARBA“ zobrazené hlavné kategórie tovaru. Vyberte požadovanú kategóriu a kliknite na tlačidlo „INŠTALOVAŤ“ [/ b: 4aca54b0b4] [/ veľkosť: 4aca54b0b4] [/ farba: 4aca54b0b4]
      [img: 4aca54b0b4] flor-2022/1482 / image_f2vzgczFx9gWKSacHXvf5vb.jpg [/ img: 4aca54b0b4]
      [color = red: 4aca54b0b4]
      [size = 18: 4aca54b0b4] [b: 4aca54b0b4] Ako zvoliť veľkosť prsteňa: [/ b: 4aca54b0b4] [/ veľkosť: 4aca54b0b4] [/ farba: 4aca54b0b4]
      [img: 4aca54b0b4] flor-2022/1482 / image_E4Y3hBbulpvfyaiGNp2Ck.png [/ img: 4aca54b0b4] (kliknite pre zväčšenie)

      Moje meno je Olga. LAN komunikácia

      [b: 4aca54b0b4] [color = indigo: 4aca54b0b4] [veľkosť = 24: 4aca54b0b4] Vitajte pri nakupovaní luxusných šperkov bez riadkov. [/ veľkosť: 4aca54b0b4] [/ farba: 4aca54b0b4] [/ b: 4aca54b0b4]

      [b: 4aca54b0b4] [veľkosť = 18: 4aca54b0b4] [farba = červená: 4aca54b0b4] O výrobcovi: [/ color: 4aca54b0b4] [/ veľkosť: 4aca54b0b4] [/ b: 4aca54b0b4]
      [b: 4aca54b0b4] Spoločnosť Vel Vett predstavuje už 11 rokov najmódnejšie a najštýlovejšie šperky a doplnky. Šperky Vel Vett sa dizajnom a výrobnou metódou podobajú šperkom. Rozdiel je iba v základnom materiáli. V klenotníctve môže umelecký klenotník stelesniť tie najbizarnejšie fantázie a nápady, ktoré nie sú vždy uskutočniteľné pri práci s drahými šperkovými surovinami. Všetky šperky Vet Vett sú hypoalergénne a táto zliatina šperkov je pokovovaná drahými kovmi (zlato, ródium). [/ B: 4aca54b0b4]

      [color = red: 4aca54b0b4] [size = 18: 4aca54b0b4] [b: 4aca54b0b4] Značkové obchody: [/ b: 4aca54b0b4] [/ veľkosť: 4aca54b0b4] [/ color: 4aca54b0b4]
      [spojler: 4aca54b0b4] [kód: 1: 4aca54b0b4] - butik TK Mayak 106 Komarova st.
      - TC „Festival 1. poschodie, 70 rokov, 19. októbra
      - TC & quotKontinent & quot Galéria sv. 70 rokov 25. októbra, k2
      - TC "Triumph" butik 131, Berezovskij ul. 19
      - TC & quot; Letur & quot; Nákupné galérie na Rozhdestvensky & quot; butiku 230
      - CT „Orange“ Rozhdestvensky St. 6/2 3. poschodie
      - TC „Europe“ 2. poschodie, 42 Mira Ave., budova 1
      - TK Supermarket & quotOkey & quot st. 70 rokov 7. októbra
      - TC & quotOmsky & quot Passage 1. poschodie, ulica Internatsionalnaya 43 [/ code: 1: 4aca54b0b4] [/ spoiler: 4aca54b0b4]

      [color = red: 4aca54b0b4] [b: 4aca54b0b4] [size = 18: 4aca54b0b4] Sortiment v tabuľke nie je úplný. vyberte na webe - pridám [/ veľkosť: 4aca54b0b4] [/ b: 4aca54b0b4] [/ farba: 4aca54b0b4]

      [color = green: 4aca54b0b4] [b: 4aca54b0b4] Pred účasťou na spoločnom nákupe sa musíte oboznámiť s pravidlami spoločného podniku, ako aj s podmienkami tohto nákupu. [/ b: 4aca54b0b4] [/ color: 4aca54b0b4]

      Nákupné podmienky

      jeden.Minimálna výška objednávky je 10 000 rubľov. ? Minimálna suma objednávky je suma, ktorú musíme spoločne zhromaždiť pre tento nákup. Vaša osobná objednávka môže byť v akejkoľvek výške, dokonca aj 100 rubľov. Ale iba zadaním minimálneho množstva požadovaného dodávateľom môžeme produkt kúpiť za veľkoobchodnú cenu.

      POZOR - v našom nestabilnom čase sa ceny môžu meniť. Pri veľkej zmene ceny - viac ako 10% - má UZ právo odmietnuť takúto pozíciu.

      2. Org. percento 15%. ? Organizačné% (org%) - zahŕňa platby za bankové služby týkajúce sa prevodu peňazí, telefónnych hovorov, balenia tovaru a ďalších výdavkov.

      V prípade predčasnej platby% ORG sa môže zvýšiť o + 1% za každý deň omeškania, najviac však o 20% pre organizátorov so štatútom organizačného nováčika a celkovo najviac o 25% s% ORG pre ostatní organizátori. ORG% nebude účtované: - za prehodnotenie - za manželstvo. V prípade, že sa po distribúcii zistí chyba, je Organizátor povinný vrátiť Účastníkovi obstarávania ORG% pre túto pozíciu. - na pozíciách, ktoré neboli k dispozícii - nedostatočné investície.

      - Hlavný problém v centrálnom distribučnom centre OmskKids (K.Marksa, 8). ? Hlavné vydanie v Distribučnom centre pri výbere ORG do 4 dní, počnúc dňom oficiálnej distribúcie platbou za vydanie 10 rubľov, potom s dodatočnou platbou za skladovanie v sadzbách ČR.

      DÔLEŽITÉ.
      Vydanie sa vykonáva podľa dokumentov:
      Vydávanie sa vykonáva podľa dokladov. Za týmto účelom vo svojom profile vyplňte pole „Číslo karty“ a práve do tohto poľa bude vystavená objednávka. Ak je potrebné vydať vydanie pre akýkoľvek iný dokument, môžete do zosúladenia zadať názov a podrobnosti tohto dokumentu do poľa „Komentár k ORG“. Ak informácie na dokumentoch nie sú vyplnené, bude sa vydávanie uskutočňovať podľa starého - bez kontroly distribučného centra pre kohokoľvek, komu bude vydaný príkaz.

      Príklady názvu a podrobností dokumentu:
      cestovný pas pre Ivanova Ivana Ivanoviča
      séria pasov 9999 123456
      menovka Omskmam
      Karta Omskmam č. 12345
      vodný certifikát pre Petra Petra Petroviča
      vodný certifikát č. 123456 Je prevod možný? Ak si vyberiete centrum vydávania (CR), ktoré sa líši od hlavného systému CR (vybrané ORG), môžete svoju objednávku vo vybranom CR prijať s doplatkom 10 rubľov za prevod (+10 rubľov za vydanie). Ak chcete zvoliť CR, musíte pri zmierení uviesť požadovaný CR. Môžete to urobiť od okamihu objednania tovaru až po príchod tovaru do Omsku; neskôr je nemožné objednať si službu prepravy.
      Časový plán prepravy bude ORG aktualizovaný bližšie k dátumu prijatia nákladu a vy budete vo svojom košíku vidieť zelenú farbu.

      Vydávajúce stredisko môžete vo svojom profile vyplniť raz a centrum, ktoré ste vybrali, sa nahradí automaticky, s výnimkou neprenosného tovaru.

      8. Prehodnocovanie. Štandardné podmienky. ? Prehodnocovanie podľa farby alebo veľkosti, UZ sa pripája, pomáham umiestnením položky do 1 príspevku s následným uplatnením.

      Prehodnocovanie je, keď má niečo nesprávnu veľkosť alebo nesprávnu farbu.
      Je to zriedkavé, ale stáva sa to a vzťahuje sa to na riziko spoločného podnikania. Účasťou na JV rozumiete a prijímate toto pravidlo.
      Položku nie je možné znovu roztriediť a vráti sa organizácii, ak dôjde k nesprávnemu článku alebo ak má položka zásadné rozdiely od fotografie (nie farba alebo veľkosť, nie príslušenstvo). Tiež vec, ktorá má súčasné prehodnocovanie farieb a veľkostí, sa môže vrátiť do org.
      Položka musí byť vrátená organizácii, ak sa zloženie látky zásadne líši od deklarovaného. Neplatí pre prehodnocovanie podľa farby, ak bola farba pôvodne napísaná v sortimente.
      Farebná reprodukcia monitora môže skresliť skutočnú farbu vecí. Nejde o prehodnocovanie.

      V prípade opätovného triedenia dlhopisov má právo na vrátenie org% okrem nasledujúcich prípadov:
      1. Detské oblečenie je o jednu až dve veľkosti väčšie
      2. Veci, ktorých farba nie je dôležitá (podľa uváženia správy)
      3. Org ponúkol, že si vec vezme pre seba s úplnou refundáciou sumy, a Uz túto ponuku odmietol.

      9. Manželstvo.Štandardné podmienky. ? Nároky na úplnosť objednávky prijíma organizátor, iba ak sú okamžite zaznamenané vo výdajnom stredisku.

      Ak do 5 dní, od prvého dňa určenej distribúcie, zistím poruchu vo fáze analýzy nákladu alebo UZ, vykonám úplnú náhradu alebo výmenu tovaru za podobný - podľa dohody s UZ. V prípade vrátenia peňazí vrátim cenu objednávky + ORG% + doprava. V prípade výmeny - výmena na náklady ORG nevraciam ORG%. Nároky na manželstvo sa prijímajú do 5 dní, počnúc prvým dňom prideleného rozdelenia, LEN od UZ, pokiaľ ich po prijatí zaznamená zamestnanec ČR. Nároky na úplnosť objednávky sa prijímajú IBA, ak ich po prijatí zaznamená zamestnanec ČR. V opačnom prípade nebude žiadosť o uzavretie manželstva a neúplnosť akceptovaná.

      10. Kontaktné údaje a zabezpečenie. ? Kontaktné informácie a bezpečnosť.
      Zadajte svoje celé meno a telefónne číslo do svojho profilu. Bez týchto údajov nemusí byť objednávka prijatá.

      Objednávky a vrátenia sa vydávajú podľa dokladov. Za týmto účelom vo svojom profile vyplňte pole „Číslo karty“ a práve do tohto poľa bude vystavená objednávka.
      Odkaz na váš profil http://forum.omskmama.ru/profile.php?mode=editprofile
      Ak je potrebné vydať vydanie pre akýkoľvek iný dokument, môžete do zosúladenia zadať názov a podrobnosti tohto dokumentu do poľa „Komentár k ORG“. Ak informácie na dokumentoch nie sú vyplnené, bude sa vydávanie uskutočňovať podľa starého - bez kontroly distribučného centra pre kohokoľvek, komu bude vydaný príkaz.

      Príklady názvu a podrobností dokumentu:
      cestovný pas pre Ivanova Ivana Ivanoviča
      séria pasov 9999 123456
      menovka Omskmam
      Karta Omskmam č. 12345
      vodný certifikát pre Petra Petra Petroviča
      vodný preukaz č. 123456


      SP110 / 2 Vel Vett - lesk! Brošne / náhrdelníky. Darčeky

      Udalosti v kalendári:

      *************************************************************
      Pre pohodlie rozdelím spoločný podnik na niekoľko častí podľa sortimentu. STOP, zhromažďovanie a vydávanie na témy jedného výkupného (jedno číslo spoločného podniku) bude v rovnakom čase. DÔLEŽITÉ. PLATBA ZA KAŽDÚ SEKCIU SA VYKONÁVA V RÔZNYCH PLATBÁCH. Kombinujem objednávky na vystavenie pokynov na rôzne témy aktuálneho vyplatenia - za vystavenie a prevod budete platiť ako za 1 spoločný podnik.
      SP110 / 1 Vel Vett - lesk! Náušnice, prstene, náramky, keramika
      Odkaz: https://forum.omskmama.ru/viewtopic.php?p=12506722#12506722
      SP110 / 2 Vel Vett - lesk! Brošne, súpravy, náhrdelníky, pánske šperky
      Odkaz: https://forum.omskmama.ru/viewtopic.php?p=12506723#12506723
      SP110 / 3 Vel Vett - lesk! Zvyšok sortimentu
      Odkaz: https://forum.omskmama.ru/viewtopic.php?p=12506724#12506724


      Pre rýchlejšie načítanie tabuľky boli do poľa „FARBA“ umiestnené hlavné kategórie tovaru. Vyberte požadovanú kategóriu a kliknite na tlačidlo „INŠTALOVAŤ“


      Ako zvoliť veľkosť prsteňa:
      (Klikni na zväčšenie)

      Moje meno je Olga. LAN komunikácia

      Vitajte pri nakupovaní luxusných šperkov bez riadkov.

      Kliknite na web dodávateľa
      Pozeráme sa na cenu a aktuálnu dostupnosť na webovej stránke dodávateľa

      O výrobcovi:
      Spoločnosť Vel Vett predstavuje už 11 rokov najmódnejšie a najštýlovejšie šperky a doplnky. Šperky Vel Vett sa dizajnom a výrobnou metódou podobajú šperkom. Rozdiel je iba v základnom materiáli. V klenotníctve môže umelecký klenotník stelesniť tie najbizarnejšie fantázie a nápady, ktoré nie sú vždy uskutočniteľné pri práci s drahými šperkovými surovinami. Všetky šperky Vet Vett sú hypoalergénne a táto zliatina šperkov je pokrytá drahými kovmi (zlato, ródium).

      Tajný kód :
      - butik TC Mayak 106 Komárova ul.
      - TC „Festival 1. poschodie, 70 rokov 19. októbra
      - Galéria TC „Kontinent“ 70 rokov v októbri, st. 25 k2
      - butik TC "Triumph" 131 Berezovskogo str. 19
      - TC „Letour“ „Nákupné galérie na Rozhdestvensky“, butik 230
      - Ústredné kúrenie "Orange" Rozhdestvenskogo ul. 6/2 3. poschodie
      - TC „Europe“ 2. poschodie, Mira ave. 42, budova 1
      - TC Supermarket „Dobre“ ul. 70 rokov 7. októbra
      - TC "Omsk", priechod 1. poschodie, medzinárodná ulica 43

      V tabuľke nie je uvedený všetok sortiment. vyberte na stránke - doplním

      Pred účasťou na spoločnom nákupe sa musíte oboznámiť s pravidlami spoločného podniku, ako aj s podmienkami tohto nákupu.

      Nákupné podmienky

      1. Minimálna suma objednávky je 10 000 rubľov. ? Minimálna suma objednávky je suma, ktorú musíme spoločne zhromaždiť pre tento nákup. Vaša osobná objednávka môže byť v akejkoľvek výške, dokonca aj 100 rubľov.Ale iba zadaním minimálneho množstva požadovaného dodávateľom môžeme výrobok kúpiť za veľkoobchodnú cenu.

      POZOR - v našom nestabilnom čase sa ceny môžu meniť. Pri veľkej zmene ceny - viac ako 10% - má UZ právo odmietnuť takúto pozíciu.

      2. Org. percento 15%. ? Organizačné% (org%) - zahŕňa platby za bankové služby týkajúce sa prevodu peňazí, telefónnych hovorov, balenia tovaru a ďalších výdavkov.

      V prípade predčasnej platby% ORG je možné ju zvýšiť o + 1% za každý deň omeškania, najviac však o 20% pre organizátorov so štatútom organizačného nováčika a celkovo najviac o 25% s% ORG pre ostatní organizátori. ORG% nebude účtované: - za prehodnotenie - za manželstvo. V prípade, že sa po distribúcii zistí chyba, je Organizátor povinný vrátiť účastníkovi obstarávania ORG% pre túto pozíciu. - na pozíciách, ktoré neboli k dispozícii - nedostatočné investície.

      - Hlavný problém v centrálnom distribučnom centre OmskKids (K.Marksa, 8). ? Hlavná otázka v Distribučnom centre pri výbere ORG do 4 dní, počnúc dňom oficiálnej distribúcie platbou za vydanie 10 rubľov, potom s dodatočnou platbou za skladovanie v sadzbách ČR.

      DÔLEŽITÉ.
      Vydanie sa vykonáva podľa dokumentov:
      Vydávanie sa vykonáva podľa dokladov. Za týmto účelom vo svojom profile vyplňte pole „Číslo karty“ a práve do tohto poľa bude vystavená objednávka. Ak je potrebné vydať vydanie pre akýkoľvek iný dokument, môžete do zosúladenia zadať názov a podrobnosti tohto dokumentu do poľa „Komentár k ORG“. Ak informácie na dokumentoch nie sú vyplnené, bude sa vydávanie uskutočňovať podľa starého - bez kontroly distribučného centra pre kohokoľvek, komu bude vydaný príkaz.

      Príklady názvu a podrobností dokumentu:
      cestovný pas pre Ivanova Ivana Ivanoviča
      séria pasov 9999 123456
      menovka Omskmam
      Karta Omskmam č. 12345
      vodný list pre Petra Petra Petroviča
      vodný certifikát č. 123456 Je prevod možný? Ak si vyberiete centrum vydávania (CR), ktoré sa líši od hlavného CR (vybrané ORG), môžete svoju objednávku vo vybranom CR prijať s doplatkom 10 rubľov za prevod (+10 rubľov za vydanie). Ak chcete zvoliť CR, musíte pri zmierení uviesť požadovaný CR. Môžete to urobiť od okamihu objednania tovaru až po príchod tovaru do Omsku; neskôr je nemožné objednať si službu prepravy.
      Časový plán prepravy bude ORG aktualizovaný bližšie k dátumu prijatia nákladu a vy budete vo svojom košíku vidieť zelenú farbu.

      Vydávajúce stredisko môžete vo svojom profile vyplniť raz a centrum, ktoré ste vybrali, sa nahradí automaticky, s výnimkou neprenosného tovaru.

      8. Prehodnocovanie. Štandardné podmienky. ? Prehodnocovanie podľa farby alebo veľkosti, UZ sa pripája, pomáham umiestnením položky do 1 príspevku s následným uplatnením.

      Prehodnocovanie je, keď má niečo nesprávnu veľkosť alebo nesprávnu farbu.
      Je to zriedkavé, ale stáva sa to a vzťahuje sa to na riziko spoločného podnikania. Účasťou na JV rozumiete a prijímate toto pravidlo.
      Položku nie je možné znovu triediť a vráti sa organizácii, ak dôjde k nesprávnemu článku alebo ak má položka zásadné rozdiely od fotografie (nie farba alebo veľkosť, nie príslušenstvo). Tiež vec, ktorá má prehodnotenie farebnosti a veľkosti, sa tiež môže vrátiť do org.
      Vec sa musí vrátiť org, ak sa zloženie látky zásadne líši od deklarovaného. Neplatí pre prehodnocovanie podľa farby, ak bola farba pôvodne napísaná v sortimente.
      Farebná reprodukcia monitora môže skresliť skutočnú farbu vecí. Nejde o prehodnocovanie.

      V prípade opätovného triedenia dlhopisov má právo na vrátenie org% okrem nasledujúcich prípadov:
      1. Detské oblečenie je o jednu až dve veľkosti väčšie
      2. Veci, ktorých farba nie je dôležitá (podľa uváženia správy)
      3. Org ponúkol, že si túto vec vezme pre seba s plnou refundáciou, a Uz túto ponuku odmietol.

      9. Manželstvo. Štandardné podmienky. ? Nároky na úplnosť objednávky prijíma organizátor, iba ak sú okamžite zaznamenané vo výdajnom stredisku.

      Ak do 5 dní, od prvého dňa určenej distribúcie, zistím vadu vo fáze analýzy nákladu alebo UZ, vrátim peniaze v plnej výške alebo vymením tovar za podobný - podľa dohody s UZ. V prípade vrátenia peňazí vrátim cenu objednávky + ORG% + doprava. V prípade výmeny - výmena na náklady ORG, ORG% sa nevráti. Nároky na manželstvo sa prijímajú do 5 dní, počnúc prvým dňom prideleného rozdelenia, LEN od UZ, pokiaľ ich po prijatí zaznamená zamestnanec ČR.Nároky na úplnosť objednávky sa prijímajú IBA, ak ich po prijatí zaznamená zamestnanec ČR. V opačnom prípade nebude žiadosť o uzavretie manželstva a neúplnosť akceptovaná.

      10. Kontaktné údaje a zabezpečenie. ? Kontaktné informácie a bezpečnosť.
      Zadajte svoje celé meno a telefónne číslo do svojho profilu. Bez týchto údajov nemusí byť objednávka prijatá.

      Objednávky a vrátenia sa vydávajú podľa dokladov. Za týmto účelom vo svojom profile vyplňte pole „Číslo karty“ a práve do tohto poľa bude vystavená objednávka.
      Odkaz na váš profil http://forum.omskmama.ru/profile.php?mode=editprofile
      Ak je potrebné vydať vydanie pre akýkoľvek iný dokument, môžete do zosúladenia zadať názov a podrobnosti tohto dokumentu do poľa „Komentár k ORG“. Ak informácie na dokumentoch nie sú vyplnené, bude sa vydávanie uskutočňovať podľa starého - bez kontroly distribučného centra pre kohokoľvek, komu bude vydaný príkaz.

      Príklady názvu a podrobností dokumentu:
      cestovný pas pre Ivanova Ivana Ivanoviča
      séria pasov 9999 123456
      menovka Omskmam
      Karta Omskmam č. 12345
      vodný certifikát pre Petra Petra Petroviča
      vodný preukaz č. 123456



      tweety03 napísal:
      Citát:
      ************************************************************
      [data_from_calendar]
      *************************************************************
      [size = 18: 8e6d7fbf30] [color = red: 8e6d7fbf30] [b: 8e6d7fbf30] Pre uľahčenie rozdelím spoločný podnik na niekoľko častí podľa sortimentu. STOP, zhromažďovanie a vydávanie na témy jedného výkupného (jedno číslo spoločného podniku) bude v rovnakom čase. [u: 8e6d7fbf30] DÔLEŽITÉ. PLATBA ZA KAŽDÚ SEKCIU SA VYKONÁVA V RÔZNYCH PLATBÁCH. [/ u: 8e6d7fbf30] Kombinujem objednávky na vystavenie objednávok na rôzne témy súčasného výkupného - za vystavenie a prevod zaplatíte ako za 1 SP. [/ b: 8e6d7fbf30] [/ color: 8e6d7fbf30] [/ veľkosť: 8e6d7fbf30]
      [b: 8e6d7fbf30] SP110 / 1 Vel Vett - lesk! Náušnice, prstene, náramky, keramika [/ b: 8e6d7fbf30]
      Odkaz: https://forum.omskmama.ru/viewtopic.php?p=12506722#12506722
      [b: 8e6d7fbf30] SP110 / 2 Vel Vett - lesk! Brošne, súpravy, náhrdelníky, pánske šperky [/ b: 8e6d7fbf30]
      Odkaz: https://forum.omskmama.ru/viewtopic.php?p=12506723#12506723
      [b: 8e6d7fbf30] SP110 / 3 Vel Vett - lesk! Zvyšok sortimentu [/ b: 8e6d7fbf30]
      Odkaz: https://forum.omskmama.ru/viewtopic.php?p=12506724#12506724

      [color = red: 8e6d7fbf30]
      [size = 18: 8e6d7fbf30] [b: 8e6d7fbf30] Pre rýchlejšie načítanie tabuľky sa v poli FARBA zobrazujú hlavné kategórie tovaru. Vyberte požadovanú kategóriu a kliknite na tlačidlo „INŠTALOVAŤ“ [/ b: 8e6d7fbf30] [/ veľkosť: 8e6d7fbf30] [/ color: 8e6d7fbf30]
      [img: 8e6d7fbf30] flor-2022/1482 / image_f2vzgczFx9gWKSacHXvf5vb.jpg [/ img: 8e6d7fbf30]
      [color = red: 8e6d7fbf30]
      [size = 18: 8e6d7fbf30] [b: 8e6d7fbf30] Ako zvoliť veľkosť prsteňa: [/ b: 8e6d7fbf30] [/ veľkosť: 8e6d7fbf30] [/ color: 8e6d7fbf30]
      [img: 8e6d7fbf30] flor-2022/1482 / image_E4Y3hBbulpvfyaiGNp2Ck.png [/ img: 8e6d7fbf30] (Kliknite pre zväčšenie)

      Moje meno je Olga. LAN komunikácia

      [b: 8e6d7fbf30] [color = indigo: 8e6d7fbf30] [veľkosť = 24: 8e6d7fbf30] Vitajte pri nakupovaní luxusných šperkov bez riadkov. [/ veľkosť: 8e6d7fbf30] [/ farba: 8e6d7fbf30] [/ b: 8e6d7fbf30]

      [b: 8e6d7fbf30] [veľkosť = 18: 8e6d7fbf30] [farba = červená: 8e6d7fbf30] O výrobcovi: [/ color: 8e6d7fbf30] [/ veľkosť: 8e6d7fbf30] [/ b: 8e6d7fbf30]
      [b: 8e6d7fbf30] Spoločnosť Vel Vett predstavuje už 11 rokov najmódnejšie a najštýlovejšie šperky a doplnky. Šperky Vel Vett sa dizajnom a výrobnou metódou podobajú šperkom. Rozdiel je iba v základnom materiáli. V klenotníctve môže umelecký klenotník stelesniť tie najbizarnejšie fantázie a nápady, ktoré nie sú vždy uskutočniteľné pri práci s drahými šperkovými surovinami. Všetky šperky Vet Vett sú hypoalergénne a táto zliatina šperkov je pokovovaná drahými kovmi (zlato, ródium). [/ B: 8e6d7fbf30]

      [color = red: 8e6d7fbf30] [size = 18: 8e6d7fbf30] [b: 8e6d7fbf30] Značkové obchody: [/ b: 8e6d7fbf30] [/ veľkosť: 8e6d7fbf30] [/ color: 8e6d7fbf30]
      [spojler: 8e6d7fbf30] [kód: 1: 8e6d7fbf30] - butik TK Mayak 106 Komarova st.
      - TC „Festival 1. poschodie, 70 rokov, 19. októbra
      - TC & quotKontinent & quot Galéria sv. 70 rokov 25. októbra k2
      - TC "Triumph" butik 131, Berezovskij ul. 19
      - TC & quot; Letur & quot; Nákupné galérie v butiku 230 Rozhdestvensky & quot;
      - CT „Orange“ Rozhdestvensky St. 6/2 3. poschodie
      - TC „Europe“ 2. poschodie, 42 Mira Ave., budova 1
      - TC Supermarket „Dobre“ st. 70 rokov 7. októbra
      - TC & quotOmsky & quot Passage 1. poschodie, ulica Internatsionalnaya 43 [/ code: 1: 8e6d7fbf30] [/ spoiler: 8e6d7fbf30]

      [color = red: 8e6d7fbf30] [b: 8e6d7fbf30] [size = 18: 8e6d7fbf30] Sortiment v tabuľke nie je dokončený. vyberte na webe - pridám [/ size: 8e6d7fbf30] [/ b: 8e6d7fbf30] [/ color: 8e6d7fbf30]

      [color = green: 8e6d7fbf30] [b: 8e6d7fbf30] Pred účasťou na spoločnom nákupe sa musíte oboznámiť s pravidlami spoločného podniku, ako aj s podmienkami tohto nákupu. [/ b: 8e6d7fbf30] [/ color: 8e6d7fbf30]

      Nákupné podmienky

      1. Minimálna suma objednávky je 10 000 rubľov. ? Minimálna suma objednávky je suma, ktorú musíme spoločne zhromaždiť pri tomto nákupe. Vaša osobná objednávka môže byť v akejkoľvek výške, dokonca aj 100 rubľov. Ale iba zadaním minimálneho množstva požadovaného dodávateľom môžeme výrobok kúpiť za veľkoobchodnú cenu.

      POZOR - v našom nestabilnom čase sa ceny môžu meniť. Pri veľkej zmene ceny - viac ako 10% - má UZ právo odmietnuť takúto pozíciu.

      2. Org. percento 15%. ? Organizačné% (org%) - zahŕňa platby za bankové služby týkajúce sa prevodu peňazí, telefónnych hovorov, balenia tovaru a ďalších výdavkov.

      V prípade predčasnej platby% ORG je možné ju zvýšiť o + 1% za každý deň omeškania, najviac však o 20% pre organizátorov so štatútom začínajúcich organizátorov a celkovo najviac o 25% s ORG% pre ostatných organizátorov . ORG% nebude účtované: - za prehodnotenie - za manželstvo. V prípade, že sa po distribúcii zistí chyba, je Organizátor povinný vrátiť Účastníkovi obstarávania ORG% pre túto pozíciu. - na pozíciách, ktoré neboli k dispozícii - nedostatočné investície.

      - Hlavný problém v centrálnom distribučnom centre OmskKids (K.Marksa, 8). ? Hlavné vydanie v Distribučnom centre pri výbere ORG do 4 dní, počnúc dňom oficiálnej distribúcie platbou za vydanie 10 rubľov, potom s dodatočnou platbou za skladovanie v sadzbách ČR.

      DÔLEŽITÉ.
      Vydanie sa vykonáva podľa dokumentov:
      Vydávanie sa vykonáva podľa dokladov. Za týmto účelom vo svojom profile vyplňte pole „Číslo karty“ a práve do tohto poľa bude vystavená objednávka. Ak je potrebné vydať vydanie pre akýkoľvek iný dokument, môžete do zosúladenia zadať názov a podrobnosti tohto dokumentu do poľa „Komentár k ORG“. Ak informácie na dokumentoch nie sú vyplnené, bude sa vydávanie uskutočňovať podľa starého - bez kontroly distribučného centra pre kohokoľvek, komu bude vydaný príkaz.

      Príklady názvu a podrobností dokumentu:
      cestovný pas pre Ivanova Ivana Ivanoviča
      séria pasov 9999 123456
      menovka Omskmam
      Karta Omskmam č. 12345
      vodný certifikát pre Petra Petra Petroviča
      vodný certifikát č. 123456 Je prevod možný? Ak si vyberiete emisné centrum (CR), odlišné od hlavného CR (vybrané ORG), môžete svoju objednávku vo vybranom CR dostať s doplatkom 10 rubľov za prevod (+10 rubľov za vydanie). Ak chcete zvoliť CR, musíte pri zmierení uviesť požadovaný CR. Môžete to urobiť od okamihu objednania tovaru až po príchod tovaru do Omsku; neskôr je nemožné objednať si službu prepravy.
      Časový plán prepravy bude ORG aktualizovaný bližšie k dátumu prijatia nákladu a vy budete vo svojom košíku vidieť zelenú farbu.

      Vydávajúce stredisko môžete vo svojom profile vyplniť raz a centrum, ktoré ste vybrali, sa nahradí automaticky, s výnimkou neprenosného tovaru.

      8. Prehodnocovanie. Štandardné podmienky. ? Prehodnocovanie podľa farby alebo veľkosti, UZ sa pripája, pomáham umiestnením položky do 1 príspevku s následným uplatnením.

      Prehodnocovanie je, keď má niečo nesprávnu veľkosť alebo nesprávnu farbu.
      Je to zriedkavé, ale stáva sa to a vzťahuje sa to na riziko spoločného podnikania. Účasťou na JV rozumiete a prijímate toto pravidlo.
      Položku nie je možné znova roztriediť a vráti sa organizácii, ak dôjde k nesprávnemu článku alebo ak má položka zásadné rozdiely od fotografie (nie farba alebo veľkosť, nie príslušenstvo). Tiež vec, ktorá má spoločné prefarbenie vo farbe a veľkosti súčasne, podlieha návratu org.
      Položka musí byť vrátená organizácii, ak sa zloženie látky zásadne líši od deklarovaného. Neplatí pre prehodnocovanie podľa farby, ak bola farba pôvodne napísaná v sortimente.
      Farebná reprodukcia monitora môže skresliť skutočnú farbu vecí. Nejde o prehodnocovanie.

      V prípade opätovného triedenia dlhopisov má právo na vrátenie org%, okrem nasledujúcich prípadov:
      1. Detské oblečenie je o jednu až dve veľkosti väčšie
      2. Veci, ktorých farba nie je dôležitá (podľa uváženia správy)
      3. Org ponúkol, že si túto vec vezme pre seba s plnou refundáciou, a Uz túto ponuku odmietol.

      9. Manželstvo. Štandardné podmienky. ? Nároky na úplnosť objednávky prijíma organizátor, iba ak sú okamžite zaznamenané vo výdajnom stredisku.

      Ak do 5 dní, od prvého dňa určenej distribúcie, zistím poruchu vo fáze analýzy nákladu alebo UZ, vykonám úplnú refundáciu alebo výmenu tovaru za podobný - podľa dohody s UZ. V prípade vrátenia peňazí vrátim cenu objednávky + ORG% + doprava. V prípade výmeny - výmena na náklady ORG, ORG% sa nevráti. Nároky na manželstvo sa prijímajú do 5 dní, počnúc prvým dňom prideleného rozdelenia, LEN od UZ, pokiaľ ich po prijatí zaznamená zamestnanec ČR. Nároky na úplnosť objednávky sa prijímajú IBA, ak ich po prijatí zaznamená zamestnanec ČR.V opačnom prípade nebude žiadosť o uzavretie manželstva a neúplnosť akceptovaná.

      10. Kontaktné údaje a zabezpečenie. ? Kontaktné informácie a bezpečnosť.
      Zadajte svoje celé meno a telefónne číslo do svojho profilu. Bez týchto údajov nemusí byť objednávka prijatá.

      Objednávky a vrátenia sa vydávajú podľa dokladov. Za týmto účelom vo svojom profile vyplňte pole „Číslo karty“ a práve do tohto poľa bude vystavená objednávka.
      Odkaz na váš profil http://forum.omskmama.ru/profile.php?mode=editprofile
      Ak je potrebné vydať vydanie pre akýkoľvek iný dokument, môžete do zosúladenia zadať názov a podrobnosti tohto dokumentu do poľa „Komentár k ORG“. Ak nie sú vyplnené údaje na dokumentoch, bude sa vydávanie uskutočňovať podľa starého - bez kontroly distribučného centra pre osobu, ktorej sa príkaz vydáva.

      Príklady názvu a podrobností dokumentu:
      cestovný pas pre Ivanova Ivana Ivanoviča
      séria pasov 9999 123456
      menovka Omskmam
      Karta Omskmam č. 12345
      vodný certifikát pre Petra Petra Petroviča
      vodný preukaz č. 123456


      Farebná fotoreportáž >>>